{"id":1248,"date":"2021-11-16T23:11:34","date_gmt":"2021-11-16T23:11:34","guid":{"rendered":"https:\/\/efectoambiental.org\/Noticias\/?p=1248"},"modified":"2021-11-16T23:11:34","modified_gmt":"2021-11-16T23:11:34","slug":"incluir-el-cambio-climatico-en-los-planes-de-estudio-la-mision-de-una-joven-colombiana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/efectoambiental.org\/Noticias\/2021\/11\/16\/incluir-el-cambio-climatico-en-los-planes-de-estudio-la-mision-de-una-joven-colombiana\/","title":{"rendered":"Incluir el cambio clim\u00e1tico en los planes de estudio: la misi\u00f3n de una joven colombiana"},"content":{"rendered":"
\n
\n
\n

\u00bfLa educaci\u00f3n sobre el cambio clim\u00e1tico deber\u00eda ser obligatoria en las escuelas?, una activista colombiana piensa que s\u00ed, y lidera un equipo en la capital de su pa\u00eds para asesorar a colegios interesados sobre el tema, promoviendo que sean sostenibles y formen a los l\u00edderes del presente y el futuro para que pongan a salvo nuestro planeta.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n

Clases sobre el cambio clim\u00e1tico para los ni\u00f1os, consejos para hacer loncheras bajas de carbono para los padres, huertas sostenibles, y j\u00f3venes educ\u00e1ndose para ser l\u00edderes para la acci\u00f3n clim\u00e1tica en su propia escuela, son actividades que se est\u00e1n haciendo realidad en dos colegios de Bogot\u00e1, Colombia.<\/p>\n

Maria Alejandra T\u00e9llez naci\u00f3 en esa misma ciudad, tiene 27 a\u00f1os, se gradu\u00f3 de derecho, y es la confundadora de\u00a0Climalab<\/em><\/a>, una organizaci\u00f3n no gubernamental \u201cde j\u00f3venes para j\u00f3venes\u201d en temas de educaci\u00f3n ambiental.<\/p>\n

Climalab ha hecho una apuesta por incluir los temas de cambio clim\u00e1tico en los planes de estudio escolares en Bogot\u00e1,\u00a0con miras a que esto se convierta en ley.<\/strong><\/p>\n

\u201cColegios al Clima con el Pa\u00eds<\/em><\/a>, es un proyecto en donde lo que hacemos es que un grupo de j\u00f3venes expertos t\u00e9cnicos en temas ambientales acompa\u00f1amos los procesos de los colegios en Colombia. En este momento solo a nivel local en Bogot\u00e1, estamos trabajando con dos colegios. Es un proyecto muy novedoso\u201d, explica T\u00e9llez.<\/p>\n

La directora del proyecto de\u00a0Colegios al Clima con el Pa\u00eds<\/em>\u00a0explica que la idea es acompa\u00f1ar el proceso tanto administrativo como acad\u00e9mico, llevando la acci\u00f3n contra el cambio clim\u00e1tico<\/p>\n

\u201cNo solo estamos promoviendo el liderazgo estudiantil a trav\u00e9s de estos temas,\u00a0sino tambi\u00e9n tocando la puerta para formar mejores ciudadanos y activistas ambientales\u00a0<\/strong>en el presente y para el futuro\u201d, agrega.<\/p>\n

El proyecto mide la huella de carbono de los colegios y les ayuda a entender como pueden ahorrar m\u00e1s energ\u00eda, tratar mejor el agua y mejorar la alimentaci\u00f3n dentro de las aulas.<\/p>\n

\u201cTambi\u00e9n tenemos la posibilidad de trabajar con los padres de familia o los acudientes a trav\u00e9s de un programa que llamamos\u00a0Familias Bajas en Carbono,<\/em>\u00a0que incluye \u00a0tambi\u00e9n c\u00f3mo hacer loncheras sostenibles y c\u00f3mo podemos mejorar desde casa la alimentaci\u00f3n de nuestros ni\u00f1os incentivando el uso de los mercados agroecol\u00f3gicos y apoyando a campesinos locales\u201d, explica la abogada.<\/p>\n

Climalab adem\u00e1s capacita a los profesores y las directivas de las instituciones sobre la repercusi\u00f3n de las pr\u00e1cticas insostenibles para el futuro de nuestro planeta.<\/p>\n

\u201cDesde el lado acad\u00e9mico acompa\u00f1amos a los chicos en unas clases que se llaman liderazgo juvenil en acci\u00f3n clim\u00e1tica, no hemos conocido que en Colombia se den este tipo de clases. Hasta ahora son unas electivas en primaria y en bachillerato principalmente en el colegio Liceo de Colombia Biling\u00fce en Bogot\u00e1, que es un colegio que ha cre\u00eddo en nosotros y que ha decidido emprender este camino que hasta ahora empezamos\u201d, asegura T\u00e9llez, quien agrega que el otro colegio que se ha unido a la causa es el San Mateo Ap\u00f3stol.<\/p>\n

La iniciativa dirigida por Mar\u00eda Alejandra tambi\u00e9n trabaja en las huertas con ni\u00f1os y j\u00f3venes para que aprendan c\u00f3mo se cultiva la comida que consumen y valoren la cadena de producci\u00f3n que a veces pasa desapercibida para las personas que viven en las ciudades.<\/p>\n

\u201cColegios al Clima con el Pa\u00eds<\/em>, es eso,\u00a0es poder acompa\u00f1ar t\u00e9cnica y responsablemente esos procesos que aun los colegios de pronto no tienen la capacidad para hacer.\u00a0<\/strong>Por ahora tienen nociones, sin embargo, ya en la parte espec\u00edfica de cambio clim\u00e1tico, ClimaLab ofrece ese acompa\u00f1amiento para hacer mejor los procesos acad\u00e9micos y administrativos y as\u00ed mejorar la calidad de la educaci\u00f3n al final que es el objetivo que tenemos con este proyecto\u201d<\/p>\n

\n
\"Maria<\/picture>\n
NoticiasONU\/Laura Quinones<\/span><\/div>\n
Maria Alejandra T\u00e9llez, confundadora de ClimaLab.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Los j\u00f3venes no son el futuro del planeta, sino el presente<\/h2>\n

Maria Alejandra asegura que la idea es que la iniciativa que dirige se expanda a muchas m\u00e1s instituciones educativas de Bogot\u00e1 y otras ciudades y municipios.<\/p>\n

\u201cYa no podemos desconocer que hay una crisis clim\u00e1tica<\/strong>, el mismo\u00a0IPCC<\/a>\u00a0ha dicho que desde la parte cient\u00edfica que esto es un hecho y que muchas de las consecuencias que hoy se dan por el cambio clim\u00e1tico son por la mano del hombre, y son cosas que no podemos desconocer porque los j\u00f3venes no somos el futuro, somos el presente, y tenemos que tomar acciones muy claras y al menos darnos esos escenarios para aprender mejor de lo que est\u00e1 pasando\u00a0 pero entonces tambi\u00e9n para tomar decisiones que nos permitan ser mejores l\u00edderes en el futuro y nos permitan incidir en esas decisiones que hoy est\u00e1n tomando otros pero a las cuales vamos a llegar nosotros\u201d.<\/p>\n

Su \u00edmpetu para incluir el cambio clim\u00e1tico en la educaci\u00f3n viene\u00a0no s\u00f3lo de esa necesidad que hoy en d\u00eda j\u00f3venes como Greta Thunberg han identificado<\/strong>, sino tambi\u00e9n del ejemplo de su propia madre, quien ha trabajado en el sector toda su vida.<\/p>\n

\u201cMi mam\u00e1 es rectora en un colegio y verla a ella trabajando 20 a\u00f1os por la educaci\u00f3n en Colombia fue un incentivo a explorar un poco m\u00e1s qu\u00e9 estaba pasando y c\u00f3mo podemos mejorar la calidad, lo cual me llam\u00f3 a reivindicar todo lo que ella ha hecho. Se me vuelve un tema muy personal que me incentiv\u00f3 a explorar qu\u00e9 estaba pasando e identificar que hay huecos que, desde el trabajo que hacemos desde ClimaLab, podr\u00edamos llegar a llenar y a generar oportunidades a partir de eso\u201d.<\/p>\n

Adem\u00e1s, desde la carrera que eligi\u00f3, el derecho, T\u00e9llez asegura que se ha dado cuenta del poder que tienen las pol\u00edticas p\u00fablicas y las normas para incidir a mayor escala.<\/p>\n

\u201cY por eso yo creo que el objetivo mayor de todo esto es lograr hacer\u00a0Colegios al Clima por el pa\u00eds<\/em>, una pol\u00edtica p\u00fablica nacional en donde los colegios tengan que obligarse a transversalizar estos temas en su curr\u00edculo acad\u00e9mico. Evidentemente estamos haciendo un esfuerzo grande, pero por m\u00e1s colegios que acompa\u00f1emos, en el pa\u00eds hay m\u00e1s de 13.000 en todo el territorio nacional que evidentemente ni en 10 a\u00f1os podr\u00edamos llegar a acompa\u00f1ar\u201d, afirma.<\/p>\n

\n
\"Estudiantes<\/picture>\n
ClimaLab<\/span><\/div>\n
Estudiantes aprenden sobre cambio clim\u00e1tico en el Liceo de Colombia Biling\u00fce en Bogot\u00e1, Colombia, gracias a ClimaLab.<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Un llamado al Congreso Nacional colombiano<\/h2>\n

La abogada asegura que a pesar de que con su equipo son conscientes de la importancia de comenzar a trabajar el cambio clim\u00e1tico de manera local, espera que su esfuerzo se convierta en un llamado al Congreso Nacional de Colombia.<\/p>\n

\u201cPensamos que este no es un tema de nosotros, sino que es un tema de relevancia general y por tanto deber\u00eda tener una incidencia en el Congreso de la Rep\u00fablica para que se vuelva una norma para todo el mundo.\u00a0Entonces estamos intentando llamar la atenci\u00f3n un poco a trav\u00e9s de nuestro trabajo<\/strong>, pero estamos dispuestos a trabajar si hay que trabajar en el proyecto de ley, y como abogada pienso que es algo que se debe hacer y que estar\u00eda yo feliz de trabajar en ello\u201d.<\/p>\n

La joven, quien estuvo participando de una Asamblea Juvenil y visit\u00f3 la sede de las Naciones Unidas en Nueva York, quiere resaltar tambi\u00e9n la importancia de que los j\u00f3venes entiendan y sepan que son los\u00a0Objetivos de Desarrollo Sostenible<\/a>.<\/p>\n

\u201cEspecialmente el objetivo 13, Acci\u00f3n por el Clima, y muchos otros, porque esta agenda es una agenda interrelacionada, que si no se cumple un objetivo no se cumplir\u00e1n los dem\u00e1s, entonces es una labor donde todos tenemos que converger y hay que llamar la atenci\u00f3n de los colegios desde sus directivas desde todo lo que hacen a nivel local e internacional para involucrar estos temas en la agenda acad\u00e9mica de las instituciones en Colombia y en el mundo\u201d, concluye Maria Alejandra T\u00e9llez.<\/p>\n

Reportaje: Laura Qui\u00f1ones<\/h3>\n

Escucha y descarga gratuitamente para tu emisora o podcast<\/h3>\n